Educare nel tempo dell'estraneità: Il lavoro educativo nelle urgenze della crescita contemporaneaFrancoAngeli - 194 pagine È nel vivo di una rinnovata impresa educativa, chiamata a rispondere anche alle sfide della contemporanea estraneità, che il presente volume ha raccolto saggi diversi, intrecciando diverse esperienze e diverse prospettive disciplinari, perché insegnanti, educatori, psicologi, assistenti sociali, pediatri, amministratori... studiosi e ricercatori potessero cogliere le possibilità e contenere le criticità in gioco nei vissuti di estraneità e rilanciarle come ulteriori occasioni di crescita. |
Sommario
Presentazione La Fondazione e lEducazione | 7 |
Premessa Leducare e lestraneità | 9 |
1 Lestraneità nel gioco delle chiusure e delle aperture delleducare | 11 |
2 Laltro lo straniero lestraneità | 25 |
3 La consegna reciproca delle fragilità e la cura delle estraneità | 31 |
4 Il diritto a occuparsi degli altri | 40 |
5 Un carcere verso fuori | 58 |
6 Un lavoro per crescere Anche nel sociale | 65 |
14 Children are strange when youre a stranger | 115 |
15 Il mondo i mondi | 124 |
16 In pratica siamo tolemaici | 127 |
17 Il noi al di qua delle estraneità | 132 |
18 La città tra terra e cielo | 139 |
19 Città mondo comune | 142 |
20 Apprendere gli altri | 149 |
21 La città corrotta | 156 |
7 Flessibilità | 78 |
8 Educare con lestraneità | 83 |
9 La lontananza | 90 |
10 Una scuola in affanno | 94 |
11 Incomunicabilità e dialogo critico | 96 |
12 Fenomenologie dello | 103 |
oltre due parabole | 111 |
labuso educativo come forma dellestraneità | 163 |
23 Ascoltare e ascoltarsi | 168 |
lemotivizzazione | 179 |
Autori | 184 |
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Educare nel tempo dell'estraneità. Il lavoro educativo nelle urgenze della ... Giulia Ruta,Mario Schermi Anteprima non disponibile - 2017 |
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