Nei frammenti l'intero: una pedagogia per la disabilità

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FrancoAngeli, 1999 - 383 pagine
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Indice

Prefazione Nei frammenti lintero pag
15
Bibliografia
35
Sapienza pedagogica come mimesi dello spalancarsi ori
41
Altri dialoghi impossibili
47
La ricchezza del diverso
56
Limpalpabile muro del rifiuto del diverso
62
La plasticità neuronale e lhandicap pag
72
Necessità dellesprit de finesse
79
unanima mi parla
201
Oltre la vista e limmagine la risorsa dellemozione
217
La falsificazione scientifica nel lavoro educativo
229
movimento la risorsa della creatività
237
gioco è ricreare lanima
245
Giochi riti e feste
252
La prevenzione dellautismo ovvero un progetto
258
Lazione come prevenzione
264

testimoniare la vita
86
Educare allamore
97
Riprogettare lintegrazione
107
Ogni progetto pedagogico esige un proprio modello
114
Famiglia a rischio
120
Costruire insieme una rete di salvataggio educativo
127
La formazione delléquipe di lavoro e lorganizzazione
129
Una pedagogia del volontariato
135
La risposta di integrazione in Università
142
disabile mentale adulto istituzionalizzato
148
Ecologia del disabile mentale
154
Conclusione
177
Ofre ludito e la parola la risorsa del pensiero
183
Educazione allascolto dellintenzione oltre la parola pag
188
Facilitare la comunicazione col dialogo creativo
270
dialogo infraanalogico
278
lavoro del disabile
284
Educare luomo al lavoro col lavoro pag
290
Dialogo sulla comunità
303
Organizzare leducazione speciale nella scuola Il
328
Leducazione e le sue scienze
334
Alcune riflessioni conclusive
343
senso scientifico dellesperienza
349
Bibliografia
355
la sonorità
361
Scuola e famiglia di fronte al bambino con difficoltà
372
Copyright

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