Research with Children: un'analisi sistematica della letteraturaUniversitas Studiorum, 22 giu 2015 - 292 pagine Sino a che punto le ricerche pubblicate nelle maggiori riviste scientifiche delle diverse scienze dell’educazione vengono effettivamente realizzate facendo riferimento alla research with children e ai fattori (partecipazione, ascolto e attenzione etica) che definiscono tale approccio di ricerca? Il volume di Valentina Montù documenta i risultati di una ricerca triennale di analisi sistematica della letteratura scientifica, volta a rispondere a tale interrogativo, offrendo alla comunità di ricercatori un luogo di riflessione interdisciplinare che amplia lo sguardo su un orizzonte di conoscenza che va oltre i singoli studi realizzati sull’infanzia. |
Sommario
Fasi di sviluppo di una systematic review | 58 |
La costruzione di una systematic review | 80 |
LA PARTECIPAZIONE DEI BAMBINI NELLE RICERCHE | 117 |
Le tecniche utilizzate nelle ricerche con i bambini | 122 |
Riflessioni critiche sulla partecipazione dei bambini | 161 |
Temi sui quali i bambini vengono ascoltati | 175 |
Significatività pratica delle ricerche | 184 |
Assenso e consenso informato | 196 |
Riservatezza e confidenzialità | 206 |
Parole e frasi comuni
Adolescents adottato adulti African American alcune Alderson all’interno ambito approccio articoli ascoltare attività bambi bambini partecipanti bambini vengono coinvolti base C3 TOT categorie Child Development Childhood Children’s coinvolgono i bambini competenze consenso informato consente considerati contesto corpus di analisi Cortisol database dati raccolti dell’infanzia differenti domanda di ricerca ECRQ emersi epistemologica esempio esperienze esplicitazioni esprimere focus group gruppo impiegate interviste James l’analisi l’ascolto l’attenzione l’intervista l’obiettivo l’osservazione l’utilizzo letteratura grigia London maggiormente metodo modalità Mortari narrative nell’ambito nell’analisi oggetto di analisi pratiche Preschool presente procedure processo di ricerca prospettive dei bambini psicologia dello sviluppo punto di vista raccolta dei dati realizzate relative relazione research with children revisione sistematica ricercatore e bambino ricerche oggetto riferimento riportate rispetto risultati rivista CD scelta scientifica significativi sintesi dei dati sociali soggetti partecipanti specifico strumenti studi sviluppo synthesis systematic review tecniche tipologie un’analisi utilizzate valutazione videoregistrazioni viene young children zione
Informazioni bibliografiche
| Titolo | Research with Children: un'analisi sistematica della letteratura |
| Autore | Valentina Montù |
| Editore | Universitas Studiorum, 2015 |
| ISBN | 889768369X, 9788897683698 |
| Lunghezza | 292 pagine |
| Esporta citazione | BiBTeX EndNote RefMan |