ZEITSCHRIFT FÜR DAS GYMNASIAL-WESEN. HERAUSGEGEBEN VON H. KERN UND H. J. MÜLLER. XXXVIII. JAHRGANG. DER NEUEN FOLGE ACHTZEHNTER JAHRGANG. BERLIN. WEIDMANNSCHE BUCHHANDLUNG. INHALT DES XXXVIII. JAHRGANGS DES ACHTZEHNTEN BANDES DER NEUEN FOLGE. ERSTE ABTEILUNG. ABHANDLUNGEN. Seite 385 Bauer, Fr., Über den Wert und Nutzen deutscher Nacherzählungen. 346 Draheim, H., Warum machen die Schüler Fehler? 269 533 Frick, 0., Mitteilungen aus der Praxis des seminarium praeceptorum an den Franckeschen Stiftungen zu Halle. IV. Die Ovid-Lektüre in Tertia 257 Grofser, R., Der parataktische Übergang aus Relativsätzen in Demonstrativ- oder Hauptsätze 513 von Kobilinski, G., Bemerkungen zur lateinischen Grammatik von Ellendt-Seyffert 432 Sprachen 652 Koschwitz, E., Über die Vorbildung zum Studium der neueren Lehmann, R., Zur Methodik des deutschen Unterrichts in Tertia 321 Unterricht auf dem Grunde der Herbartschen Didaktik . . . . 641 Menge, R., Eine geschichtliche Präparation nach den Herbartschen didaktischen Grundsätzen. (Die Schlacht bei Thermopylä) . . 417 Müller, F., Bemerkungen zu lateinischen Übungen und Übungsbüchern Sannez, J., Randglossen zu Curtius' Grundzügen der griechischeu Etymologie (3. Artikel) Schiller, H., Ueber Konzentration im lateinischen Unterricht. Schumann, E., Bemerkungen zur lateinischen Grammatik von Ellendt- Weifsenfels, O., Über Versetzungen Zillgenz, Bemerkungen zur lateinischen Grammatik von Ellendt-Seyffert 65 193 705 . 577 728 |