Dall'interno del libro
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Piuttosto il discepolo lascia cadere l ' immagine o la rappresentazione dell '
insegnamento del maestro nella propria mente dove ora essa imprime
intransitivamente uno stampo o un modello di come procedere , di come andare
avanti , di ...
Piuttosto il discepolo lascia cadere l ' immagine o la rappresentazione dell '
insegnamento del maestro nella propria mente dove ora essa imprime
intransitivamente uno stampo o un modello di come procedere , di come andare
avanti , di ...
Pagina 31
... del kitsch , il quale appunto restituisce le cose nella loro immediatezza
attraverso un non - pensare , attraverso l ' agire , l ' acting out — ma sono i segni
dell ' itinerario che la mente deve percorrere in un ' infinità unitaria e misteriosa .
... del kitsch , il quale appunto restituisce le cose nella loro immediatezza
attraverso un non - pensare , attraverso l ' agire , l ' acting out — ma sono i segni
dell ' itinerario che la mente deve percorrere in un ' infinità unitaria e misteriosa .
Pagina 44
... una grande mente , si può bene imparare ; ma non si può imparare a poetare
genialmente , per quanto possano essere minuti i precetti della poetica , ed
eccellenti i modelli . La ragione è questa , che Newton avrebbe potuto , non solo
a se ...
... una grande mente , si può bene imparare ; ma non si può imparare a poetare
genialmente , per quanto possano essere minuti i precetti della poetica , ed
eccellenti i modelli . La ragione è questa , che Newton avrebbe potuto , non solo
a se ...
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Sommario
De magistro di Vincenzo Vitiello | 37 |
La filosofia come fiducia di Lluis Álvarez | 79 |
La scrittura riflessiva di JeanFrançois Lyotard | 99 |
Copyright | |
3 sezioni non visualizzate
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Parole e frasi comuni
alcun allora appunto argomento bisogno buona caso certo compie comune concetto condizione conosce conoscenza contenuto contesto costituisce Critica cura dato decisione determinazione dialettica dialogo dice differenza dire discepolo discorso distinzione diversa domanda effetti empirica esempio fare figura filosofia fondo forma generale giudizio Habermas Hegel Heidegger ideale immaginazione immanente insegna interpretazione intesa invece Kant l'altro l'esperienza legge libertà linguaggio logica luogo maestro mente metafisica modello momento mondo morale morte movimento natura naturale necessario nozione nuovo oggetto parla parola passato pensare pensiero Platone porta possa possibilità potrebbe pratica presente principio processo proprio punto pura questione ragione rapporto razionalità realizzazione realtà regola relazione religiosa rende riconoscimento rispetto risulta sapere sarà sarebbe scienza segue sembra semplice sensibile senso sentimento significa significato sistema Socrate soltanto spirito storia teoria termini traccia trad tradizione trasformazione tratta trova umana universale validità vedere verità vero verso viene vista zione
Riferimenti a questo libro
La "vita autentica" come formazione: lettura pedagogica di Essere e tempo di ... Romina Nesti Anteprima limitata - 2007 |
Informazioni bibliografiche
| Titolo | Filosofia Biblioteca di cultura moderna |
| Editore | Laterza, 1994 |
| ISBN | 8842046140, 9788842046141 |
| Esporta citazione | BiBTeX EndNote RefMan |