Diversabilità e integrazione: orizzonti educativi e progettualità

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FrancoAngeli, 2005 - 132 pagine
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Handicap - Diversabilità - Integrazione. Le parole definiscono una realtà già data o contribuiscono a ricrearla? Con quali immagini rappresentiamo il diversamente abile? È un oggetto inguardabile, fastidioso e ingombrante o un soggetto di diritti e di valore? Lo scopo di questo lavoro, rivolto agli insegnanti, agli operatori dei servizi socio-sanitari, ma anche ai genitori, è quello di contribuire a formare professionalità umanamente avvertite capaci di integrare le rispettive competenze. Per questo si è voluto saldare la riflessione pedagogica con l'indicazione di percorsi operativi e di buone prassi per l'attuazione dell'integrazione scolastica e sociale.
 

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Indice

Prefazione Pag
9
Diversabilità handicap e partecipazione sociale
15
Verso una pedagogia dellintegrazione
41
Per unintegrazione scolastica e sociale
71
Pedagogia speciale e scuola
99
Bibliografia
129
Copyright

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