Small techniques, giochi d'aula e attività per l'apprendimento esperienzaleFòrema FrancoAngeli, 2013 - 240 pagine Il manuale si inserisce all'interno di un progetto di ricerca e sviluppo finalizzato alla diffusione e sensibilizzazione alla cultura di una formazione esperienziale dai risultati tangibili, in poche parole di qualità. Quasi tutti gli autori sono infatti anche parte di un gruppo di lavoro impegnato nella creazione e validazione di un percorso di certificazione per formatori esperienziali. Questo libro ha pertanto una caratteristica di unicità: gli autori, oltre ad aver messo a punto delle schede dettagliate di presentazione di attività e giochi d'aula, hanno seguito una fase di testing e di validazione delle stesse, a garanzia dell'efficacia nel raggiungimento dei risultati attesi e della massima fruibilità. Non sono mancati inoltre preziosi contributi di esperti di fama internazionale provenienti da Paesi europei all'avanguardia nel settore, come Belgio e Lituania, che hanno avuto il piacere di condividere la loro esperienza e metterla a disposizione del pubblico. In questo modo si è inteso assicurare un'esperienza di apprendimento completa, funzionale alle esigenze dei formatori che intendono investire nella formazione esperienziale che troveranno in questo libro le informazioni necessarie alla realizzazione delle attività, dalle fasi preliminari alla gestione del debriefing. |
Sommario
Presentazione | 9 |
Prefazione Piccole grandi azioni | 11 |
Introduzione | 15 |
Ringraziamenti | 18 |
SCHEDE | 19 |
CACCIA AL TESORO | 20 |
QUADRATO CIECO | 22 |
PERCORSO BENDATO | 24 |
TIRO ALLEFFICACIA | 121 |
LO SPOSTAMENTO DEL BICCHIERE | 124 |
TIMBER EXERCISE LE TRAVI | 127 |
MONOLOGO A PIÙ VOCI | 131 |
UNISONO | 135 |
À LA CARTE | 139 |
CACCIA ALLINTRUSO | 141 |
PROJECT MANAGEMENT | 144 |
PUZZLE | 27 |
CAMPO MINATO | 29 |
CHIODI IMPOSSIBILI | 32 |
CONTIAMO FINO A | 34 |
HELIUM STICK | 36 |
FORME E COLORI | 38 |
PONTE DI LEONARDO | 40 |
TORRE DI MARSHMALLOW | 44 |
TROVA I PARTICOLARI | 46 |
BIGLIA INFUOCATA | 48 |
COMUNICAZIONI QUASI IMPOSSIBILI | 52 |
IMMAGINI | 56 |
CITTÀ IDEALE | 59 |
LA GUERRA DEI NASI | 62 |
ROBOT | 65 |
QUESTIONE DI SGUARDI | 70 |
SCULTURA | 73 |
SE TU FOSSI UN ANIMALE | 77 |
ANTS LIFE | 80 |
SPIDERS WEB | 84 |
IL COMPOSITORE | 87 |
IL SEGRETO | 89 |
HUMAN LADDER | 92 |
DUE SALTI DI CORDA | 95 |
IL FIORE | 98 |
FAVOLA MIA | 101 |
PINECONE MADNESS | 104 |
CONCETTO MIMATO | 107 |
TABÙ DELLA METAFORA | 110 |
OGGETTI IN MOVIMENTO | 113 |
ORIGAMI RACE | 117 |
ARCIPELAGO | 148 |
MOHAWK WALK | 151 |
NANOMAGOORCO | 155 |
PARTNERSHIP | 158 |
EFFETTO DOMINO | 162 |
CERCHIO DI BASTONI | 165 |
PONTE DI CARTA | 168 |
FULMINATA | 170 |
LA GUIDA | 172 |
SPECCHIO | 174 |
QUESTIONE DI EQUILIBRIO | 176 |
BALENA | 179 |
INTERVISTA DIFFUSA | 182 |
SAGOMA | 185 |
MAPPA IL TERRITORIO | 187 |
READING | 191 |
4 4 | 194 |
DIETRO UNEMOZIONE | 196 |
LEGÀMI | 200 |
FIDUCIA CIECA | 202 |
FIUME ACIDO | 205 |
FAX ROTTO | 208 |
APNEA | 212 |
LEGO PROJECT | 215 |
PIACERE MI CHIAMO | 220 |
TAPPETO VOLANTE | 222 |
Il ruolo del facilitatore dellapprendimento esperienziale | 227 |
Gli autori | 235 |
QUESTO LIBRO TI È PIACIUTO? | 239 |
I NOSTRI CATALOGHI | 240 |
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Small techniques, giochi d'aula e attività per l'apprendimento esperienzale Fòrema Anteprima limitata - 2013 |
Parole e frasi comuni
30 minuti all’altro all’interno del gruppo ascolto attenzione attività avete comunicato bastone capacità cerchio chiedere componenti del gruppo condivisa condivisione coppie cos’è possibile imparare costruire debriefing dell’altro dell’attività dell’esercizio Descrizione svolgimento difficoltà dinamiche disposizione Domande efficace emotiva emozioni esempio euro fantaeuro fase di riflessione feedback fiducia fine fiume formatore formazione esperienziale gestione dello stress imparare durante I’attività imparare durante l’attività informazioni intelligenza emotiva l’altro l’esecuzione del gioco l’esercizio l’immagine L’importanza lavoro leader leadership livello management massimo 20 materiali necessari minuti per l’esecuzione Note personali Numero partecipanti Minimo obiettivo oggetti organizzazione origami osservare pallina parteci partecipanti devono partecipanti vengono pensiero laterale percorso pezzi pianificazione posizione possono Preparazione e materiali problem solving progetto project management proprio prova puzzle raggiungere l’obiettivo raggiungimento dell’obiettivo realizzazione regole riflessione risorse rispetto Robot ruolo scelta sfida siete sentiti small techniques sottogruppi squadra strategia svolgimento Il conduttore Team building Tema Teamwork trainer un’altra utilizzare viene zione