Biographie und Bildungskultur: Personendarstellungen bei Plinius dem Jüngeren, Gellius und SuetonWalter de Gruyter, 18 mag 2012 - 418 pagine Welche Bedeutung kam dem biographischen Wissenssegment im Kontext der Bildungskultur des 2. Jh. n. Chr. zu? Welche Formen wurden von zeitgenössischen Autoren zur literarischen Präsentation von Personen gewählt? Unter dieser doppelten Leitfrage werden hier Personendarstellungen in den Briefen des jüngeren Plinius, dem Miszellanwerk des Gellius und den Kaiserbiographien Suetons in einer gattungsübergreifend angelegten Perspektive untersucht. Zu den Gemeinsamkeiten, die sich auf diese Weise beobachten lassen, gehören das normative Potential historischer Figuren, die Kommemoration von Zeitgenossen und die Interaktion mit den kommunikativen Rahmenbedingungen der römischen Kaiserzeit. Eine solche funktionsgeschichtliche Betrachtungsweise zeigt ferner, dass es sich bei vielen der Charakteristika der untersuchten Autoren, die bislang als Abweichungen von der jeweiligen Gattungstradition kritisiert wurden, um bewusste Entwicklungen handelt, die eng auf ihren gemeinsamen gesellschaftlichen und kulturellen Kontext bezogen sind. |
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... Bedeutung , daß sich insbesondere bei solchen Werken , die der Tradierung , Präsentation und Vermittlung von historischen Wissensbeständen dienen , eine enge Interdependenz mit den soziokulturellen Rahmenbedingungen beobachten läßt ...
... Bedeutung der exempla -. 1ff .; HOMEYER 1962 u . SONNABEND 2002 , 21ff . 9 Vgl . z.B. SAUER 1930 ; SCHUNK 1955 ; GNILKA 1979 u . ARAND 2002 . 10 Dieses Verfahren , den Tod einer bedeutenderen Persönlichkeit mit einer Art Nekrolog zu ...
... Bedeutung der exempla - Tradition für das römische Geschichtsdenken macht es wahrscheinlich , daß auch die historiographische Literatur der römischen Republik ein starkes personales Element enthalten hat . ' ° Eine tragende Rolle der ...
... Bedeutung einräumt , fehlt dieses Element in der epigraphisch überlieferten Ehreninschrift aus Como voliständig : Dort beschränkt sich seine Selbstdarstellung auf die traditionellen Komponenten des cursus honorum und auf die ...
... Bedeutung wurde vor allem von HARTMUT LEPPIN überzeugend dargelegt ( vgl . LEPPIN 1992 , v.a. 231ff . , u . femer z.B. STEIN - HOLKESKAMP 2003 , 327f . ) . Eine Mehrheit in der Forschung neigt zu einer Datierung in neronische Zeit und ...
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