Biographie und Bildungskultur: Personendarstellungen bei Plinius dem Jüngeren, Gellius und SuetonWalter de Gruyter, 18 mag 2012 - 418 pagine Welche Bedeutung kam dem biographischen Wissenssegment im Kontext der Bildungskultur des 2. Jh. n. Chr. zu? Welche Formen wurden von zeitgenössischen Autoren zur literarischen Präsentation von Personen gewählt? Unter dieser doppelten Leitfrage werden hier Personendarstellungen in den Briefen des jüngeren Plinius, dem Miszellanwerk des Gellius und den Kaiserbiographien Suetons in einer gattungsübergreifend angelegten Perspektive untersucht. Zu den Gemeinsamkeiten, die sich auf diese Weise beobachten lassen, gehören das normative Potential historischer Figuren, die Kommemoration von Zeitgenossen und die Interaktion mit den kommunikativen Rahmenbedingungen der römischen Kaiserzeit. Eine solche funktionsgeschichtliche Betrachtungsweise zeigt ferner, dass es sich bei vielen der Charakteristika der untersuchten Autoren, die bislang als Abweichungen von der jeweiligen Gattungstradition kritisiert wurden, um bewusste Entwicklungen handelt, die eng auf ihren gemeinsamen gesellschaftlichen und kulturellen Kontext bezogen sind. |
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... besonders gut nachvollziehen . In einem Werk wie den antiquitates rerum humanarum et divinarum Varros , von Cicero euphorisch als zentrale Orientierungshilfe in der geschichtlichen Überlieferung Roms begrüßt , wurde Vergangenheitswissen ...
... besonders gefährdet waren . Eine wichtige Rolle bei der Etablierung dieser literarischen Techniken spielte die naturalis historia des älteren Plinius ( vgl . CONTE 1991 , 95ff .; SCHMIDT 19974 , 225f .; NIKITINSKI 1998 , 345ff . , u ...
... besonders bemerkenswerten Persönlichkeiten zuwenden . Neben dem Verblassen der politischen Dimension lassen sich im 2. Jh . n . Chr . aber auch einige weitere qualitative Veränderungen im Umgang mit den großen Gestalten der ...
... besonders häufig bei jung verstorbenen Personen findet , in erster Linie der Kompensation der von den Standesgenossen erwarteten , von dem Toten aufgrund seiner kurzen Lebensspanne aber nicht erreichten Ämter und Auszeichnungen ( vgl ...
... besonders deutlich , daß es sich bei der Bildungskultur der römischen Kaiserzeit nicht um ein rein innerliterarisches Phänomen handelt , sondern daß ein Engagement auf kulturellem Gebiet für die Angehörigen der Oberschicht wie auch für ...
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