Biographie und Bildungskultur: Personendarstellungen bei Plinius dem Jüngeren, Gellius und SuetonWalter de Gruyter, 18 mag 2012 - 418 pagine Welche Bedeutung kam dem biographischen Wissenssegment im Kontext der Bildungskultur des 2. Jh. n. Chr. zu? Welche Formen wurden von zeitgenössischen Autoren zur literarischen Präsentation von Personen gewählt? Unter dieser doppelten Leitfrage werden hier Personendarstellungen in den Briefen des jüngeren Plinius, dem Miszellanwerk des Gellius und den Kaiserbiographien Suetons in einer gattungsübergreifend angelegten Perspektive untersucht. Zu den Gemeinsamkeiten, die sich auf diese Weise beobachten lassen, gehören das normative Potential historischer Figuren, die Kommemoration von Zeitgenossen und die Interaktion mit den kommunikativen Rahmenbedingungen der römischen Kaiserzeit. Eine solche funktionsgeschichtliche Betrachtungsweise zeigt ferner, dass es sich bei vielen der Charakteristika der untersuchten Autoren, die bislang als Abweichungen von der jeweiligen Gattungstradition kritisiert wurden, um bewusste Entwicklungen handelt, die eng auf ihren gemeinsamen gesellschaftlichen und kulturellen Kontext bezogen sind. |
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... rhetorischen Schule in der älteren Forschung überraschendem Ergebnis : während der gebildete , d . h . alle drei Stufen schulischer Ausbildung durchlaufende Grieche sich im Unterricht lediglich mit der eigenen klassischen Geschichte ...
... rhetorischen Schriften behandelten Redner explizit gemacht hat : ipsis [ sc . celeberrimis viris ] quoque multum praestaturus videor , quibus oblivio imminet nisi aliquid , quo memoria eorum producatur , posteris tradetur . fere enim ...
... rhetorischen Ausbildung s.u. S. 40f . 196 Vgl . z.B. SALLER 1980 u . POTTER 1999 , 58f . Zum hohen Fiktivitätsgrad hellenistischer Dichterviten > 198 > daß die Autoren des 2. Jh . vgl . v.a. LEFKOWITZ 1981 . 200 Vgl . allg . zur ...
... rhetorischen progymnasmata ein für ihn wie für seine Leser sicherlich hinreichend bekanntes Modell für die Präsentation biographischer Informationen dargestellt haben dürfte.219 Sie kann daher sicherlich zu den Gegenständen gerechnet ...
... rhetorischen Ausbildung bekanntes Modell anlehnen , sondem sollte die mit diesem Rekurs verbundene Selbstaussage stärker berücksichtigen : Gerade mit der über das Schulbuchwissen hinausgehenden Beherrschung eines kommunikativen Gestus ...
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