Biographie und Bildungskultur: Personendarstellungen bei Plinius dem Jüngeren, Gellius und SuetonWalter de Gruyter, 18 mag 2012 - 418 pagine Welche Bedeutung kam dem biographischen Wissenssegment im Kontext der Bildungskultur des 2. Jh. n. Chr. zu? Welche Formen wurden von zeitgenössischen Autoren zur literarischen Präsentation von Personen gewählt? Unter dieser doppelten Leitfrage werden hier Personendarstellungen in den Briefen des jüngeren Plinius, dem Miszellanwerk des Gellius und den Kaiserbiographien Suetons in einer gattungsübergreifend angelegten Perspektive untersucht. Zu den Gemeinsamkeiten, die sich auf diese Weise beobachten lassen, gehören das normative Potential historischer Figuren, die Kommemoration von Zeitgenossen und die Interaktion mit den kommunikativen Rahmenbedingungen der römischen Kaiserzeit. Eine solche funktionsgeschichtliche Betrachtungsweise zeigt ferner, dass es sich bei vielen der Charakteristika der untersuchten Autoren, die bislang als Abweichungen von der jeweiligen Gattungstradition kritisiert wurden, um bewusste Entwicklungen handelt, die eng auf ihren gemeinsamen gesellschaftlichen und kulturellen Kontext bezogen sind. |
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... wichtigen Faktoren ihrer Legitimation . Dies gilt sowohl für die , informelle Frage , ob jemand von den Standesgenossen als gleichberechtigtes Mitglied der Oberschicht anerkannt wurde , als auch für das Erreichen konkreter ...
... wichtigen Unterschied . Denn trotz der ausgeprägten Traditionsorientierung der römischen Gesellschaft spielte die Geschichte noch im Fächerspektrum des 1. Jh . v . Chr . eine eher untergeordnete RolIm 1. und 2. Jh . n . Chr . zeigt sich ...
... wichtigen Beitrag zur kul121 ralen Bestandteil des Lektürekanons und diente als Materialvorlage für die Deklamationsübungen ( vgl . v.a. Quint . inst . 2,4,18-21 u . 10,1,31-34 sowie allg . Ax 1990 u . NICOLAI 1992 , 55ff.61ff ...
... wichtigen Beitrag dazu leisten , einen plausiblen Hintergrund für die weitergehende Interpretation der einzelnen Autoren und ihrer Werke bereitzustellen , ohne diese freilich durch jenen a priori determinieren zu wollen , b ) Claros ...
... wichtigen Beitrag zum wachsenden Selbstbewußtsein der Autoren des 2. Jh . n . Chr . und zur Überwindung des Eindrucks der eigenen Epigonalität , wie vor allem bei Plinius dem Jüngeren deutlich wird : sum ex iis , qui mirer antiquos ...
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