Dire fare creareCasa Editrice Tredieci Srl, 1 gen 2013 - 320 pagine |
Sommario
Sezione 1 | 13 |
Sezione 2 | 59 |
Sezione 3 | 63 |
Sezione 4 | 70 |
Sezione 5 | 72 |
Sezione 6 | 74 |
Sezione 7 | 96 |
Sezione 8 | 102 |
Sezione 9 | 113 |
Sezione 10 | 114 |
Sezione 11 | 129 |
Parole e frasi comuni
00 ATTIVITA attivamente alle conversazioni bianchi in formato C'è la capra-capra-ca-ca-capra C'è un bel cane Catullo Cappuccetto Rosso capra-capra-ca-ca-capra Nella vecchia cerchio ceste CLOZE COGNOME colori COMPETENZE RAGGIUNTE consegniamo CONTADINO conversazioni guidate dall’insegnante disegno esercita la motricità Età filastrocca foglio bianco fonema iniziale fonologica forbici formato A3 formula ipotesi verso fotocopiabile per l'attività GALLINA gatto-gatto-ga-ga-gatto L'asinel-nel-nè-nè-nel C'è GIRAFFA gruppo individua termini linguistici invitiamo i bambini l'attività Ognuno L'insegnante prepara LESSICALI Materiale fotocopiabile lingua scritta lupo macedonia mangiare maschera del cane MATERIALE Fogli MATERIALE Tessere ONOMATOPEE OSSERVAZIONE DELLE COMPETENZE OSSERVAZIONE SCHEDA pennarelli percorso PLURALE PREPARAZIONE Nessuna PROGETTO IN FATTORIA REALIZZAZIONE rima SCHEDE DI OSSERVAZIONE scritture spontanee scuola dell'infanzia SEMANTICO LESSICALI ATTIVITA SEMANTICO LESSICALI Materiale sillabando la parola spaventapasseri specifici della competenza SULL’USO DELLA SCRITTURA sviluppo della competenza termini linguistici appropriati tessera tessere raffiguranti Topino Traguardi specifici Unità didattica utilizza vecchia fattoria ia-ia-o velcro versi degli animali verso la lingua ZAMPE zio Tobia

