Traguardo competenze italiano 2 |
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Sommario
IndIcazIonI nazIonalI per Il currIcolo pag | 3 |
Migliorare il clima in classe pag | 9 |
Scuola e genitori pag | 16 |
Parlare pag | 25 |
bambini che parlano sempre pag | 31 |
Apprendimento cooperativo pag | 44 |
Aiutare la concentrazione pag | 52 |
Prestazione autentica pag | 72 |
Apprendimento cooperativo pag | 108 |
la scrIttura pag | 114 |
Prestazione autentica pag | 154 |
Riflessione linguistica pag | 167 |
ortografIa pag | 173 |
MorfologIa pag | 228 |
lessIco pag | 249 |
VerIfIca fInale sul Modello InValsI pag | 262 |
Parole e frasi comuni
ADHD aggettivi QualiFicativi aiuta albero all’interno alunni apprendimento arriva ascoltare attività Babbo natale Bisogni Educativi Speciali brutto sogno c’era Caio Porcello cane capacità casa cavallo CERChIA chiede cielo classe coccodrillo cognitivo COLORA compagni competenze COMPLETA comportamenti comprensione conoscenze controllo coppia dell’altro dell’insegnante difficoltà digramma din-don DISEGnA diventare DOMAnDE elefanti emozioni ESATTE esempio eSSeNZIale INTerMeDIO aVaNZaTO famiglia fare filastrocche fiori foglio FRASI gallo cedrone gatto genitori Gianni Rodari giochi giraffa gnomo gruppo guarda imparare Indovinello INIZIale eSSeNZIale INTerMeDIO insegnanti l’accento l’altro l’apprendimento l’ascolto l’attenzione l’insegnante lavagna lavoro leggere leprotto lessicale letto lettura linguistica livello maestra mamma mangerei volentieri Mario Lodi nOMI nOMI PROPRI nonna nuvola Occhiverdi orale ortograFia palla papà parole persona pesco piccoli possono proprio racconto regole ridere Roberto Piumini Saper scoiattolo scolastico scritta scrittura SCRIVI scuola semplici testi sente significato sillabe situazioni storia strategie di comunicazione sveglia sviluppo trovare un’attività Utilizzare veloce volentieri un bambino